Phân Tích Tính Bình Đẳng Chủng Tộc của chương trình các Tuyến đường An toàn tới Trường

Tầm nhìn về tính bình đẳng chủng tộc

Tầm nhìn của chúng tôi là giúp trẻ em trong độ tuổi đi học ở Seattle bắt đầu ngày mới của các em bằng việc được trải nghiệm các lợi ích của hoạt động đi bộ và đi xe đạp tới trường, bao gồm:

• Cảm thấy vui vẻ
• Cảm thấy an toàn
• Tăng cường các mối liên kết tới các cộng đồng của các em
• Đến trường kịp giờ ăn sáng và sẵn sàng để bắt đầu việc học
• Cải thiện sức khỏe thể chất cũng như tinh thần

Để hỗ trợ các nỗ lực của Seattle trong việc chấm dứt sự phân biệt chủng tộc có tính cơ cấu và xây dựng một thành phố bình đẳng hơn, chúng tôi tập trung vào các học sinh trong các nhóm sau: các cộng đồng da màu, các cộng đồng người thu nhập thấp, các cộng đồng người nhập cư và tị nạn, người khuyết tật, người từng trải qua tình trạng vô gia cư hoặc nhà ở không ổn định, cộng đồng người đồng tính và chuyển đối giới tính, và các trẻ em gái.

Cập nhật tiến độ

Trong năm 2018, Nhóm Các Tuyến Đường An Toàn tới Trường đã:

• Lập một Khảo sát Tính Bình đẳng Chủng tộc của Các Tuyến Đường An Toàn tới Trường trong đó tập trung vào các rào cản mà các em học sinh da màu gặp phải khi đi bộ và đi xe đạp tới trường. Khảo sát có ở 9 ngôn ngữ, và có thể tiếp cận trực tuyến, trong hòm thư của quý vị, hoặc tại các sự kiện cộng đồng mang tính bất ngờ, tự phát.
• Hợp tác với 10 trường học phục vụ ít nhất 85% học sinh da màu nhằm quảng bá Khảo sát Tính Bình đẳng Chủng tộc và tiến hành các cuộc trò chuyện chuyên sâu với các học sinh và gia đình của các em về các trải nghiệm của người thuộc nhóm thiểu số và các thách thức khi đi tới trường và từ trường về nhà
• Tham dự hơn 50 sự kiện cộng đồng được tổ chức dành riêng cho các cộng đồng da màu, người nhập cư, và người tị nạn
• Hợp tác với gần 40 tổ chức cộng đồng nhằm quảng bá Khảo sát Tính Bình đẳng Chủng tộc, và tổ chức hoạt động tiếp cận mang tính tập trung ví dụ như các nhóm người được khảo sát và các cuộc trò chuyện tại hơn 10 tổ chức cộng đồng
• Nhận được gần 3000 phản hồi khảo sát từ những người giám hộ và các học sinh trung học phổ thông trong năm học 2017-2018
• Cải tiến các hoạt động tiếp cận và quảng bá khảo sát nhằm giúp cho việc tham gia khảo sát trở thành hoạt động dễ tiếp cận hơn và mang tính bình đẳng hơn trong đợt hai của khảo sát này vào mùa thu năm 2018.

Quy trình phân tích tính bình đẳng chủng tộc

Trong vòng một năm tới, hoạt động phân tích tính bình đẳng chủng tộc của chúng tôi sẽ:

Hoàn thành

Phân tích dữ liệu về việc chúng tôi đã phục vụ các cộng đồng như thế nào trong quá khứ.

2018

Kêu gọi sự tham gia của những người chịu tác động bởi chương trình của chúng tôi thông qua các cuộc trò chuyện và các khảo sát.

Bên cạnh gần 40 tổ chức cộng đồng, chúng tôi đang hợp tác với các trường học sau đây dựa trên tính đa dạng về chủng tộc và ngôn ngữ của các em học sinh tại các trường này:

• Trường Trung học Cơ sở Aki Kurose
• Trường Tiểu học Bailey Gatzert
• Trường Tiểu học Concord
• Trường Tiểu học Dearborn Park
• Trường Tiểu học Dunlap
• Trường Trung học Phổ thông Rainier Beach
• Trường Tiểu học West Seattle
• Trường Tiểu học Wing Luke

Mùa đông 2019

Hợp tác với các cộng đồng người da màu nhằm phát triển các chiến lược mới để đạt tới tầm nhìn về tính bình đẳng chủng tộc của chúng tôi. Xác định các tiêu chí đánh giá để đo đạc tiến độ của chúng tôi trong việc đạt tới tầm nhìn này.

Mùa xuân 2019

Báo cáo lại với các cộng đồng.

Tại sao phân tích tính bình đằng chủng tộc của các tuyến đường an toàn tới trường lại quan trọng?

Hoạt động này trực tiếp đề cập và giải quyết vấn đề đi học đầy đủ của các em học sinh da màu bởi vì nhiều học sinh ở Seattle không được tiếp cận với xe buýt của trường học. Đi tới trường bằng các cách tăng cường vận động cũng có mối liên hệ mật thiết tới sự thành công lớn hơn trong việc học tập, và cải thiện sức khỏe thể chất cũng như tinh thần.

Tỷ lệ học sinh đi bộ và đi xe đạp giảm mạnh trong khi tình trạng béo phì ở thanh thiếu niên đã tăng gần bốn lần trong vòng bốn thập kỷ qua; điều này đã gây ảnh hưởng mất cân bằng tới các cộng đồng da màu.

• Trẻ em người da đen và Mỹ Latinh có tỷ lệ béo phì cao hơn và thường được tiếp cận với các công viên, sân chơi hoặc các phố đi bộ ở mức thấp nhất
• Gần ¼ thanh thiếu niên người da đen hiện có số giờ hoạt động thể chất hàng ngày thấp hơn mức được khuyến khích, trong khi đó con số này ở thanh thiếu nên người da trắng là 13%.
• Ở Seattle, các trường học với tỷ lệ học sinh da màu cao có các tỷ lệ đi bộ và đi xe đạp tới trường thấp hơn các trường với số lượng học sinh da màu ít hơn 50%

Đi tới trường bằng các cách tăng cường vận động mang lại các lợi ích về sức khỏe dài lâu và có thể giúp giảm nguy cơ béo phì ở thanh thiếu niên, một tình trạng sức khỏe có mối liên hệ tới:

• Bệnh tim mạch
• Bệnh tiểu đường
• Ung thư
• Đột quỵ

Hoạt động thể chất tăng cường có thể giúp cải thiện sức khỏe thể chất và tinh thần cũng như kết quả học tập.

Tổng quan

Sáng kiến Công bằng Xã hội và Chủng tộc của Seattle (RSJI) là một nỗ lực trên toàn thành phố của chính quyền Thành phố nhằm chấm dứt nạn phân biệt chủng tộc có tính cơ cấu và những sự cách biệt về mặt chủng tộc. Bộ Dụng cụ Bình đẳng Chủng tộc (RET) đưa ra một quy trình chính thống và một bộ các câu hỏi để hướng dẫn cách phát triển, thực thi và đánh giá các chính sách, sáng kiến, chương trình và các vấn đề ngân sách nhằm xử lý các tác động lên tính bình đẳng chủng tộc.

Các Tuyến đường An toàn tới Trường (SRTS) là một phong trào của địa phương, của tiểu bang và quốc gia nhằm giúp cho học sinh đi bộ và đi xe đạp đến trường được dễ dàng và an toàn hơn. Sở Giao thông Seattle sử dụng kết hợp các chiến lược để đạt được mục tiêu này:

• Giáo dục: đảm bảo rằng mọi người học được cách đi lại an toàn.
• Sự Khuyến khích: khuyến khích việc đi bộ và đi xe đạp trong cộng đồng trường học.
• Kỹ thuật: các dự án xây dựng như vỉa hè mới, các vạch sang đường an toàn hơn, và cải thiện đường phố dành cho người đi xe đạp.
• Thực thi: hợp tác với Sở Cảnh Sát Seattle nhằm thực thi pháp luật về an toàn giao thông.
• Đánh giá: theo dõi mức độ tiến triển trong hành trình đạt tới các mục tiêu chung về an toàn của chúng ta.
• Sự trao quyền: cung cấp thêm nguồn lực cho các nhà vô địch của các trường học.